Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
3,25 MB
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Methode: Lerntempoduett, Bushaltestelle - Arbeitszeit: 45 min
, Bordbuch, Indigene Bevölkerung, Indios, inidgene Bevölkerung, Kolumbus
Kolumbus trifft auf die indigene Bevölkerung, Bordbucheinträge, Perspektive der Indios fehlt
, Bordbuch, Indigene Bevölkerung, Indios, inidgene Bevölkerung, Kolumbus
Kolumbus trifft auf die indigene Bevölkerung, Bordbucheinträge, Perspektive der Indios fehlt
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Corona, Coronavirus, Erikson, Isolation, Psychosoziale Entwicklung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Entwicklungspsychologie, Erikson, Psychosoziale Entwicklung, Stagnation
Warum ist Stagnation entwicklungsförderlich?
Warum ist Stagnation entwicklungsförderlich?
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Die Physiker, Dürrenmatt, Friedrich Dürrenmatt, Salomo, Salomon, weltraumfahrerpsalm
Dürrenmatt - Die Physiker - Analyse des Weltraumdahrerpsalm / Salomo / Salomon
Dürrenmatt - Die Physiker - Analyse des Weltraumdahrerpsalm / Salomo / Salomon
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Die Physiker, Dürrenmatt, Friedrich Dürrenmatt
Die Physiker: Inspektor Voss ermittelt (Analyse im ersten Akt)
Die Physiker: Inspektor Voss ermittelt (Analyse im ersten Akt)
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Islamische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
120 KB
120 KB
Gruppenarbeit Gewalt
Gewalt was bedeutet das? Placemat
Gewalt was bedeutet das? Placemat
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
207 KB
207 KB
Le temps: L’imparfait ou passé composé ? Lückentext zur Vertiefung der Zeiten
Le temps: L’imparfait ou passé composé ? Lückentext zur Vertiefung der Zeiten
Le temps: L’imparfait ou passé composé ? Lückentext zur Vertiefung der Zeiten
Werken Kl. 5, Realschule, Bayern
561 KB
561 KB
Arbeitszeit: 3 min
, Buchbinden, Papierarbeit
Genaues Abmessen und Aufzeichnen, Schneiden mit Schere und Cuttermesser, Buchbindearbeit, sauberes Kleben
, Buchbinden, Papierarbeit
Genaues Abmessen und Aufzeichnen, Schneiden mit Schere und Cuttermesser, Buchbindearbeit, sauberes Kleben
Spanisch Kl. 10, Realschule, Berlin
183 KB
183 KB
quedar, regalo
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
89 KB
Hörbeispiel
Stimmung der Ballade erschließen
Stimmung der Ballade erschließen
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Struktur/Aufbau einer Vorgangsbeschreibung
Stichpunkte in de richtige Reihenfolge bringen, eine daraus resultierende Vorgangsbeschreibung nach vorgegeben Kriterien verfassen. Sprinteraufgabe für Schnelle: Wortsuchsel
Stichpunkte in de richtige Reihenfolge bringen, eine daraus resultierende Vorgangsbeschreibung nach vorgegeben Kriterien verfassen. Sprinteraufgabe für Schnelle: Wortsuchsel
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Methode: Evaluationsbogen Comment
, Comment, Evaluation, writing
Die SuS können entweder ihren eigenen Text oder den Text einer Mitschülerin/eines Mitschülers bewerten
, Comment, Evaluation, writing
Die SuS können entweder ihren eigenen Text oder den Text einer Mitschülerin/eines Mitschülers bewerten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
97 KB
97 KB
bestimmte Artikel, Grammatik, Präpositionen, Sprachabschneider, Sprachreflexion
Hier können die SuS anhand eines Textauszuges untersuchen, was es bedeutet, wenn man im Deutschen keine bestimmten Artikel und Präpositionen nutzen kann. Ich habe den SuS dafür zunächst die ersten Seiten aus dem "Sprachabschneider" vorgelesen.
Hier können die SuS anhand eines Textauszuges untersuchen, was es bedeutet, wenn man im Deutschen keine bestimmten Artikel und Präpositionen nutzen kann. Ich habe den SuS dafür zunächst die ersten Seiten aus dem "Sprachabschneider" vorgelesen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
98 KB
98 KB
bestimmte Artikel, Grammatik, Präpositionen, Sprachabschneider, Sprachreflexion
Die SuS schreiben selber Texte, wobei ihnen die Fähigkeit, bestimmte Artikel und Präpositionen zu benutzen abhanden gekommen ist. Sehr tolle, aber auch anspruchsvolle Anwendungsaufgabe, die Reflexion über Grammatik wunderbar greifbar macht.
Die SuS schreiben selber Texte, wobei ihnen die Fähigkeit, bestimmte Artikel und Präpositionen zu benutzen abhanden gekommen ist. Sehr tolle, aber auch anspruchsvolle Anwendungsaufgabe, die Reflexion über Grammatik wunderbar greifbar macht.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
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Methode: Kategoriale Textlupe - Arbeitszeit: 45 min
, Checkliste, Informationstext, informativer Text, Informieren, Kategoriale Textlupe
Die Textlupe lässt sich auf verschiedene Textthemen anwenden und kann mit einem stärkeren inhaltlichen Bezug ergänzt werden.
, Checkliste, Informationstext, informativer Text, Informieren, Kategoriale Textlupe
Die Textlupe lässt sich auf verschiedene Textthemen anwenden und kann mit einem stärkeren inhaltlichen Bezug ergänzt werden.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
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Activity
die grauen Begriffe eignen sich für "Pantomime"
die grauen Begriffe eignen sich für "Pantomime"
Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft Kl. B1, Berufliche Schulen, Thüringen
566 KB
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Methode: Arbeiten mit Gesetzestexten - Arbeitszeit: 15 min
, Arbeitslosenversicherung, Arten der Sozialversicherung
Steckbrief der Arbeitslosenversicherung, Versicherungspflicht, Beitragssatz, Bemessungsgrenze
, Arbeitslosenversicherung, Arten der Sozialversicherung
Steckbrief der Arbeitslosenversicherung, Versicherungspflicht, Beitragssatz, Bemessungsgrenze
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Saarland
19 KB
19 KB
Klimadiagramm
Arbeit mithilfe der Klimastation Nuuk
Arbeit mithilfe der Klimastation Nuuk
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
285 KB
285 KB
Arbeitszeit: 90 min
, frères de sang, frères de sang Lektüreneinstieg, Lektüreneinstieg
, frères de sang, frères de sang Lektüreneinstieg, Lektüreneinstieg
Mathematik Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
190 KB
190 KB
Dreisatz, Dreisatz bei proportionaler Zuordnung, Proportionale Zuordnungen
Die SuS üben den Dreisatz bei proportionalen Zuordnungen. Zu Beginn werden die Einheiten in der Dreisatztabelle vorgegeben. Bei den letzten Aufgaben müssen die SuS diese selbst richtig in die Tabelle eintragen.
Die SuS üben den Dreisatz bei proportionalen Zuordnungen. Zu Beginn werden die Einheiten in der Dreisatztabelle vorgegeben. Bei den letzten Aufgaben müssen die SuS diese selbst richtig in die Tabelle eintragen.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
