Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutung der Symbolik in der Schöpfungserzählung Schöpfung Skript Katholische Religionslehre 8 Bayern
Katholische Religionslehre Kl. 8, Realschule, Bayern
27 KB
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Schöpfung
Deutung der Symbolik in der Schöpfungserzählung
Deutung der Symbolik in der Schöpfungserzählung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
Bericht
Checkliste für Schüler zum Verfassen/Überarbeiten eines Berichts
Checkliste für Schüler zum Verfassen/Überarbeiten eines Berichts
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
2,21 MB
2,21 MB
Intensivlandwirtschaft, Extensive Landnutzung, Holzwirtschaft in Nordeuropa, Sonderkulturen in Europa
Kunsterziehung Kl. 5, Realschule, Bayern
6,61 MB
6,61 MB
Illustration von Märchen, Sagen, Abenteuern
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
43 KB
going to future, Will - Future
Gegenüberstellung des going to-future und will-future
Gegenüberstellung des going to-future und will-future
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 6, Realschule, Bayern
18 KB
18 KB
Satzglieder
Wiederholung und Einführung 6. Klasse
Wiederholung und Einführung 6. Klasse
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
38 KB
Schöpfung, Schöpfungserzählungen, Urknall
Gottes Schöpfung: zwei Sichtweisen der Wirklichkeit; Evolutionstheorie, biblische Schöpfungserzählung versus babylonischer Schöpfungsmythos.
Gottes Schöpfung: zwei Sichtweisen der Wirklichkeit; Evolutionstheorie, biblische Schöpfungserzählung versus babylonischer Schöpfungsmythos.
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
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Wortschatz
Satzfragen mit den einleitenden Fragewörtern "nonne", "num" oder "ne".
Satzfragen mit den einleitenden Fragewörtern "nonne", "num" oder "ne".
Mathematik Kl. 6, Realschule, Bayern
14 KB
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Unterrichtsverlauf der Musterstunde
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Rechnungswesen Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
18 KB
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Privateinlage, Privatentnahme
Wirtschaftsmathematik Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
39 KB
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Grundwert, Prozentwert, Prozentsatz
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
142 KB
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Evangelien, Neues Testament, Synopsen, Zwei-Quellen-Theorie
Das Merkblatt fasst die Zwei-Quellen-Theorie zu dem synoptischen Problem der Evangelien zusammen und stellt jeden Evangelisten kurz vor. Als Klausurvorbereitung.
Das Merkblatt fasst die Zwei-Quellen-Theorie zu dem synoptischen Problem der Evangelien zusammen und stellt jeden Evangelisten kurz vor. Als Klausurvorbereitung.
Englisch Kl. 9, Hauptschule, Bayern
44 KB
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Ablauf der Abschlussprüfung - Inhalte
Sozialkunde Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
31 KB
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Extrinsische Motivation, Intrinsische Motivation, Lernen, Lernmotivation, Motivationstheorien, Motive für das Lernen
Unterscheidung intrinsischer und extrinischer Motivation; Liste von Motiven schulischen Lernens; Vier Motivationsgründe für das Lernen nach Martinez Margret
Unterscheidung intrinsischer und extrinischer Motivation; Liste von Motiven schulischen Lernens; Vier Motivationsgründe für das Lernen nach Martinez Margret
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Physik Kl. 9, Realschule, Bayern
37 KB
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Elementarladung, Ladungsverteilung
Aufbau und Funktionsweise des Elektroskops
Aufbau und Funktionsweise des Elektroskops
Betriebswirtschaftslehre Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
33 KB
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Betrieb, Einheitskursberechnung, Standortwahl, Unternehmensformen
Betriebswirtschaftslehre Kl. 10, Wirtschaftsschule, Bayern
39 KB
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Betrieb, Einheitskursberechnung, Standortwahl, Unternehmensformen
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern
14 KB
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Division mit Rest
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
26 KB
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Characterization
Leitfaden Charakterisierung ab Kl. 8 oder 9
Leitfaden Charakterisierung ab Kl. 8 oder 9
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
