Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Karlsbader Beschlüsse, Napoleons Herrschaft über Europa, Wartburgfest, Wiener Kongress Zusammenfassender Text des Wiener Kongresses und dessen historischer Kontext
Methode: digital: menti.com - Arbeitszeit: 2 min , clash of religions, Fulani, mediation, Nigeria, Religion, religious conflicts ppt: Einstieg mit menti.com (Abfragen von Vorwissen zu religiösen Konflikten); Mediation zur aktuellen Situation in Nigeria aus katholischer Sicht (2 Artikel Domradio) hinsichtlich der Fulani und dem gewaltsamen Besetzen von Land (inkl. Musterlösung)
Methode: Einstiegspräsentation zur Kommasetzung - Arbeitszeit: 10 min , Kommasetzung Einstiegspräsentation zur Kommasetzung Klasse 7
Macht den Schülerinnen und Schülern deutlich, warum sich die Beschäftigung mit der Kommasetzung lohnt.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: induktiv - Arbeitszeit: 90 min , Hürdenlauf EF Oberstufe Biomechanik Armeinsatz Oberkörper, Hürdenlauf EF Schwungbein Nachziehbein Rhythmus Die Schülerinnen und Schüler können die biomechanischen Prinzipien des Hürdenlaufs bezüglich der Funktion des Oberkörpers und Armeinsatzes hinsichtlich einer möglichst flachen Hürdenüberquerung erklären.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Induktiv - Arbeitszeit: 90 min , Hürdenlauf EF Oberstufe Schwungbein Nachziehbein, Hürdenlauf EF Schwungbein Nachziehbein Rhythmus Die Schülerinnen und Schüler können die Technik des Schwung- und Nachziehbein in Grobform ausführen.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Induktiv - Arbeitszeit: 90 min , Hürdenlauf EF Schwungbein Nachziehbein Rhythmus Die Schülerinnen und Schüler können flache Hürden im Dreierrhythmus überlaufen und finden dabei ihr Schwung- und Nachziehbein.