Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 4, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
895 KB
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Deutsch, Erzählen, Förderschule, Geschichten, Gruselgeschichte
Lehrprobe Die SuS konzipieren mit Hilfe des Gruselgeschichtenbauplans und einer Hilfewerkstatt ihre eigene Gruselgeschichte in einem Erzählkästchen auf Erzählkarten und erzählen sie sich in Partnerarbeit. Klasse 4 einer Förderschule, eher leistungsschwach.
Lehrprobe Die SuS konzipieren mit Hilfe des Gruselgeschichtenbauplans und einer Hilfewerkstatt ihre eigene Gruselgeschichte in einem Erzählkästchen auf Erzählkarten und erzählen sie sich in Partnerarbeit. Klasse 4 einer Förderschule, eher leistungsschwach.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,21 MB
4,21 MB
Arbeitszeit: 45 min
, BRD, DDR, Wiedervereinigung
Lehrprobe Konkurrierende Staatsformen und Werteordnung der Bundesrepublik und der DDR (unter dem strukturierenden Aspekt „Herrschaft und Staatlichkeit“
, BRD, DDR, Wiedervereinigung
Lehrprobe Konkurrierende Staatsformen und Werteordnung der Bundesrepublik und der DDR (unter dem strukturierenden Aspekt „Herrschaft und Staatlichkeit“
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
421 KB
421 KB
Methode: UE Entwurf Lehrerprobe 2
, 1815, Einheit, Freiheit
Lehrprobe Das Ende einer gescheiterten Revolution? Multiperspektivische Erarbeitung von Argumenten bezüglich des Scheiterns der Revolution von 1848/49 aus geschichtswissenschaftlichen Darstellungen von Wolfgang Mommsen und Eva Maria Werner zur Bildung eines hi
, 1815, Einheit, Freiheit
Lehrprobe Das Ende einer gescheiterten Revolution? Multiperspektivische Erarbeitung von Argumenten bezüglich des Scheiterns der Revolution von 1848/49 aus geschichtswissenschaftlichen Darstellungen von Wolfgang Mommsen und Eva Maria Werner zur Bildung eines hi
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,48 MB
2,48 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Allegorie, Barocklyrik, Gott, Gryphius, Morgensonett, Naturlyrik, Religion, Sinnbild
Lehrprobe Erschließung allegorischer Gehalt von Barockgedichten, Naturlyrik im Barock, Natur als Allegorie im Barock, Morgen Sonett (Gryphius)
, Allegorie, Barocklyrik, Gott, Gryphius, Morgensonett, Naturlyrik, Religion, Sinnbild
Lehrprobe Erschließung allegorischer Gehalt von Barockgedichten, Naturlyrik im Barock, Natur als Allegorie im Barock, Morgen Sonett (Gryphius)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
404 KB
404 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Antithetik, Barocklyrik, Carpe Diem, Friedrich Dürrenmatt, Martin Opitz, Memento Mori, Sprache und Täuschung, Vanitas
Lehrprobe aspektgeleiteten Analyse des Gedichts Carpe diem von Martin Opitz; Herausstellung der Antithetik der Barocklyrik, Gegenüberstellung "Carpe diem" und "Vanitas" sowie "Memento mori"
, Antithetik, Barocklyrik, Carpe Diem, Friedrich Dürrenmatt, Martin Opitz, Memento Mori, Sprache und Täuschung, Vanitas
Lehrprobe aspektgeleiteten Analyse des Gedichts Carpe diem von Martin Opitz; Herausstellung der Antithetik der Barocklyrik, Gegenüberstellung "Carpe diem" und "Vanitas" sowie "Memento mori"
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
1,78 MB
1,78 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Nationalsozialismus: Aufstieg Hitlers: Ideologie, NS-Ideologie, NS-Weltanschauung
Lehrprobe NS-Ideologie, Rolle des Schulbuchs bei Ausbildung kritischen/historischen Denkens - mit 1,7 bewertet
, Nationalsozialismus: Aufstieg Hitlers: Ideologie, NS-Ideologie, NS-Weltanschauung
Lehrprobe NS-Ideologie, Rolle des Schulbuchs bei Ausbildung kritischen/historischen Denkens - mit 1,7 bewertet
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
554 KB
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Methode: Bilddarstellung erarbeiten - Arbeitszeit: 45 min
, Religiöse Gruppen zur Zeit Jesu, Römer, Zeit und Umwelt Jesu
Lehrprobe Römer und religiöse Gruppierungen in Palästina – Ein friedliches Zusammenleben? – Textbearbeitung, bildliche Darstellung und Beurteilung
, Religiöse Gruppen zur Zeit Jesu, Römer, Zeit und Umwelt Jesu
Lehrprobe Römer und religiöse Gruppierungen in Palästina – Ein friedliches Zusammenleben? – Textbearbeitung, bildliche Darstellung und Beurteilung
Kunst / Werken Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
2,90 MB
2,90 MB
Keth Haring
Lehrprobe
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
1,14 MB
Diskussion, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe
Lehrprobe
Physik / Chemie / Biologie Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
1,02 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Biologie, Bodenarten, Fingerprobe, Klasse 7, Naturwissenschaften, Ton Lehm Sand, Versuch
Lehrprobe Die Bodenarten „begreifen“ - Die Anwendung der Fingerprobe zur Unterscheidung der Bodenarten zur Verdeutlichung ihrer unterschiedlichen Merkmale
, Biologie, Bodenarten, Fingerprobe, Klasse 7, Naturwissenschaften, Ton Lehm Sand, Versuch
Lehrprobe Die Bodenarten „begreifen“ - Die Anwendung der Fingerprobe zur Unterscheidung der Bodenarten zur Verdeutlichung ihrer unterschiedlichen Merkmale
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
601 KB
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Elfchen, Herbst, Placematmethode
Die Kinder werden mit einer kurzen Fantasiereise ans Thema herangeführt, sammeln dann in 4er Gruppen Ideen zum Thema Herbst und nutzen diese Ideen zum Schreiben ihres Elfchens.
Die Kinder werden mit einer kurzen Fantasiereise ans Thema herangeführt, sammeln dann in 4er Gruppen Ideen zum Thema Herbst und nutzen diese Ideen zum Schreiben ihres Elfchens.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,12 MB
6,12 MB
el barrio, Ortspräpositionen, Unterrichtsbesuch, Wortschatz
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Brandenburg
69 KB
69 KB
Stationenlernen
Lehrprobe Geld
Lehrprobe Geld
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
264 KB
264 KB
Methode: BUV Konzeption - Arbeitszeit: 50 min
, BUV, Taschengeldparagraf
, BUV, Taschengeldparagraf
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
618 KB
618 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Indonesien, Palmöl, Tropen
Lehrprobe „Welche Bedeutung hat die Palmölproduktion für Indonesien? Welche Nutzungs- und Gefährdungspotentiale bringt die Palmölproduktion mit sich?“
, Indonesien, Palmöl, Tropen
Lehrprobe „Welche Bedeutung hat die Palmölproduktion für Indonesien? Welche Nutzungs- und Gefährdungspotentiale bringt die Palmölproduktion mit sich?“
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,66 MB
2,66 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Menschenrechte in historischer Perspektive, Sklaverei USA
Lehrprobe Vergleich zweier zeitgenössischer Quellen (Sklave und Gouverneur) hinsichtlich des Postulats "all men are created equal"
, Menschenrechte in historischer Perspektive, Sklaverei USA
Lehrprobe Vergleich zweier zeitgenössischer Quellen (Sklave und Gouverneur) hinsichtlich des Postulats "all men are created equal"
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
6,03 MB
6,03 MB
Bestand, Integral, Änderung starte Bestand, Änderungsrate
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
698 KB
698 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Eisbär, Klasse 5, Steckbrief, Tierbeschreibung
Lehrprobe Digital durchgeführt aber auch in Präsenz umsetzbar.
, Eisbär, Klasse 5, Steckbrief, Tierbeschreibung
Lehrprobe Digital durchgeführt aber auch in Präsenz umsetzbar.
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
1,20 MB
upp mathe zuordnungen graphen
Lehrprobe Wann wird die 9,5 Sekundenmarke geknackt? - Erstellung und Interpretation eines Graphen im Sachzusammenhang statistischer Daten
Lehrprobe Wann wird die 9,5 Sekundenmarke geknackt? - Erstellung und Interpretation eines Graphen im Sachzusammenhang statistischer Daten
Naturwissenschaften Kl. 5, Grundschule, Berlin
327 KB
327 KB
Stromleitfähigkeit
Lehrprobe In einem selbst durchgeführten Versuch ermitteln die Schüler*innen, welche Stoffe in der Lage sind, elektrischen Strom zu leiten.
Lehrprobe In einem selbst durchgeführten Versuch ermitteln die Schüler*innen, welche Stoffe in der Lage sind, elektrischen Strom zu leiten.
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
