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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Ägypten
Lehrprobe Es handelt sich, um eine Lehrprobe zu der Fragestellung "Wie gelang es den Ägyptern die Pyramiden zu bauen?" mit Verlaufsplan und didaktisch - methodischen Begründungen.
Lehrprobe Es handelt sich, um eine Lehrprobe zu der Fragestellung "Wie gelang es den Ägyptern die Pyramiden zu bauen?" mit Verlaufsplan und didaktisch - methodischen Begründungen.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
731 KB
Industrialization- mass production in the USA, Industrielle Revolution
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Lehrprobe in der EF Geschichte bilingual. Thema: Mass production in the USA (Industrialization). im Zentrum der Stunde stand ein Gedicht. Material umfasst Entwurf, Verlaufsplan, AB und den Erwartungshorizont.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Lehrprobe in der EF Geschichte bilingual. Thema: Mass production in the USA (Industrialization). im Zentrum der Stunde stand ein Gedicht. Material umfasst Entwurf, Verlaufsplan, AB und den Erwartungshorizont.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Aufruf zum 1. Kreuzzug
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
143 KB
Lehrprobe Examenslehrprobe Kl9 Gym SuS werden 3 Fraktionen der Paulskirche zugeteilt und entwerfen Wahlplakate, um ihre jeweilige Position zu verteidigen. Fachwiss., didaktische u methodische Analyse
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
1,67 MB
Ägypten
Erster Lehrversuch an der Seminarschule im Fach Geschichte. Ausgearbeitet wie eine Lehrprobe. Konkretes Thema: Schule, Schrift und Schreiber - Grundlagen einer Hochkultur
Erster Lehrversuch an der Seminarschule im Fach Geschichte. Ausgearbeitet wie eine Lehrprobe. Konkretes Thema: Schule, Schrift und Schreiber - Grundlagen einer Hochkultur
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Realschule, Bayern
46 KB
Ägypten
- ein Geschenk des Nils? Unterrichtseinheit zu dieser Thematik; (ohne Material des Klett - Verlages)
- ein Geschenk des Nils? Unterrichtseinheit zu dieser Thematik; (ohne Material des Klett - Verlages)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
266 KB
Lehrprobe Englische Revolution; Glorious Revolution; England im 17. Jahrhundert
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
198 KB
Preußen
Lehrprobe Die Bildungsreform Humboldts im Rahmen der Preußischen Reformen: Als Text ein fiktiver Dialog Humboldts mit dem Innenminister, der auf dem Litauischen und Königsbergischen Schulplan basiert. Textaussagen werden in eine Strukturskizze eingeordnet.
Lehrprobe Die Bildungsreform Humboldts im Rahmen der Preußischen Reformen: Als Text ein fiktiver Dialog Humboldts mit dem Innenminister, der auf dem Litauischen und Königsbergischen Schulplan basiert. Textaussagen werden in eine Strukturskizze eingeordnet.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
Unterrichtsentwurf mit Verlaufsskizze, Partnerarbeit und Tafelbild. Aus der Lösung der Partnerarbeit ergibt sich dann das Tafelbild. Die Fragen beziehen sich auf Das waren Zeiten, als Quelle dient hier die MAGNA CHARTA in Auszügen
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
46 KB
Wiedervereinigung
Lehrprobe Kurzentwurf (Methodische Überlegungen, Lernziele/ Kompetenzen, Verlaufsplanung) zu dem Simulationsspiel.
Lehrprobe Kurzentwurf (Methodische Überlegungen, Lernziele/ Kompetenzen, Verlaufsplanung) zu dem Simulationsspiel.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
1,17 MB
Wiedervereinigung
Lehrprobe Tischkarten mit Photos der 12 PB Mitglieder zum Aufstellen während der simulierten Sitzung. Dies hilft bei der Übersichtlichkeit während des Spiels.
Lehrprobe Tischkarten mit Photos der 12 PB Mitglieder zum Aufstellen während der simulierten Sitzung. Dies hilft bei der Übersichtlichkeit während des Spiels.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
1,22 MB
Wiedervereinigung
Lehrprobe Leitfragen und Steckbriefe der 12 PB Mitglieder Axen, Eberlein, Hager, Jarowinsky, Keßler, Krenz, Mielke, Mückenberger, Schabowski, Sindermann, Stoph und Tisch.
Lehrprobe Leitfragen und Steckbriefe der 12 PB Mitglieder Axen, Eberlein, Hager, Jarowinsky, Keßler, Krenz, Mielke, Mückenberger, Schabowski, Sindermann, Stoph und Tisch.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
105 KB
Wiedervereinigung
Lehrprobe Der erste Teil eines Simulationsspiels einer Sitzung des Politbüros am 30.10.1989. Es sind enthalten: Spielregeln, Tagesordnungspunkte, Chronik 1988-1990, Arbeitsweise des PBs, Kurzinfos zu 12 Mitgliedern des PBs. Die Lehrprobe wurde mit einer 1 bewerte...
Lehrprobe Der erste Teil eines Simulationsspiels einer Sitzung des Politbüros am 30.10.1989. Es sind enthalten: Spielregeln, Tagesordnungspunkte, Chronik 1988-1990, Arbeitsweise des PBs, Kurzinfos zu 12 Mitgliedern des PBs. Die Lehrprobe wurde mit einer 1 bewerte...
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
47 KB
Adam Smith
Unterrichsentwurf für den bilingualen Geschichtsunterricht. Thema Adam Smith: „The Wealth of Nations“
Unterrichsentwurf für den bilingualen Geschichtsunterricht. Thema Adam Smith: „The Wealth of Nations“
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
205 KB
Geschichte Bilingual: Appeasement Politik
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um eine Lehrprobe über den Ablassstreit zwischen Luther und Tetzel
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Kulturkampf
SuS erarbeiten den Kulturkampf als Mittel zur Homegenisierung der Gesellschaft im Kaiserreicht
SuS erarbeiten den Kulturkampf als Mittel zur Homegenisierung der Gesellschaft im Kaiserreicht
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Lehrprobe „An den Iden des März“: Befreiungsschlag der Demokratie oder Todesstoß der Republik? – Die Bewertung eines politischen Attentats (hier: Caesars Ermordung).
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
372 KB
Karl der Große
– Wie wird man Kaiser?
– Wie wird man Kaiser?
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
Karl der Große
– Wie regiert man ein Reich im Mittelalter?
– Wie regiert man ein Reich im Mittelalter?
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
5117 Unterrichtsentwürfe / Lehrproben
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