Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
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Checkliste für eine dialektische Erörterung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
161 KB
161 KB
Odysseus, Sagen
Aufgabe zu Sagen (Daidalos und Ikaros)
Aufgabe zu Sagen (Daidalos und Ikaros)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
206 KB
206 KB
Odysseus, Suchsel
Wortwechsel zu Ikaros Daidalos
Wortwechsel zu Ikaros Daidalos
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
15 KB
15 KB
Methode: Lektüre
, Lektürewahl Abstimmung
Die SuS wählen anhand des Blattes aus mehreren Lektüren die Lieblingslektüre aus: Eine Art "Stimmzettel". Anschließend werden die Zettel ausgezählt.
, Lektürewahl Abstimmung
Die SuS wählen anhand des Blattes aus mehreren Lektüren die Lieblingslektüre aus: Eine Art "Stimmzettel". Anschließend werden die Zettel ausgezählt.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Sachsen
78 KB
78 KB
Methode: Mittlautverdopplung dreifach differenziert - Arbeitszeit: 30 min
, Mitlautverdopplung
Dreifach differenzierte Arbeitsblätter zur Mitlautverdopplung
, Mitlautverdopplung
Dreifach differenzierte Arbeitsblätter zur Mitlautverdopplung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
15 KB
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Ballade, Balladen untersuchen
Hier fassen die SuS ihre Ballade zusammen anhand von medialen Einsätzen, wie Instagram.
Hier fassen die SuS ihre Ballade zusammen anhand von medialen Einsätzen, wie Instagram.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
31 KB
31 KB
Methode: Gruppenarbeit Fotoroman - Arbeitszeit: 2 min
, Fotoroman, Inhaltsangabe, kooperative Gruppenarbeit, Kurzgeschichte
Als Variante oder Vorbereitung einer Inhaltsangabe setzen die Schüler*innen in Kleingruppen die Kurzgeschichte "Spaghetti für zwei" von Federica de Cesco in einen Fotoroman um.
, Fotoroman, Inhaltsangabe, kooperative Gruppenarbeit, Kurzgeschichte
Als Variante oder Vorbereitung einer Inhaltsangabe setzen die Schüler*innen in Kleingruppen die Kurzgeschichte "Spaghetti für zwei" von Federica de Cesco in einen Fotoroman um.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
29 KB
29 KB
Die Küchenuhr, Leseerwartungen, Lesemethode
Arbeitsblatt zur Methode - Lautes Denken
Arbeitsblatt zur Methode - Lautes Denken
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
387 KB
387 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Dimensionen der Globalisierung, Fashion, fashion industry, Fast Fashion, Folgen der Globalisierung, Global challenges, global village, Globalization, Slow Fashion, Think globally, vokabeln
Das Arbeitsblatt kann für den Einstieg in die Sequenz "Fast Fashion" der Unterrichtsreihe "Think globally, act locally" genutzt werden. Indem die SuS Vokabeln selbstständig erarbeiten, wird die Arbeit mit Texten zum Sequenzthema entlastet.
, Dimensionen der Globalisierung, Fashion, fashion industry, Fast Fashion, Folgen der Globalisierung, Global challenges, global village, Globalization, Slow Fashion, Think globally, vokabeln
Das Arbeitsblatt kann für den Einstieg in die Sequenz "Fast Fashion" der Unterrichtsreihe "Think globally, act locally" genutzt werden. Indem die SuS Vokabeln selbstständig erarbeiten, wird die Arbeit mit Texten zum Sequenzthema entlastet.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Brief, Briefe schreiben, huckleberry finn, Persönlicher Brief, Tom sawyer, Tom Sawyers Abenteuer
Das Arbeitsblatt dient als Übung zum Verfassen von persönlichen Briefen und ist für die Unterrichtsreihe "Tom Sawyers Abenteuer" konzipiert.
, Brief, Briefe schreiben, huckleberry finn, Persönlicher Brief, Tom sawyer, Tom Sawyers Abenteuer
Das Arbeitsblatt dient als Übung zum Verfassen von persönlichen Briefen und ist für die Unterrichtsreihe "Tom Sawyers Abenteuer" konzipiert.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
218 KB
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Methode: Briefbausteine wiederholen - Arbeitszeit: 10 min
, Bausteine, Brief, Briefaufbau, Briefe schreiben, Persönlicher Brief, Sachlicher Brief, Tom sawyer, Tom Sawyers Abenteuer
Das Arbeitsblatt wird in der Unterrichtsreihe zu "Tom Sawyers Abenteuer" in der Klasse 5 verwendet. Es dient zum Einstieg in die Sequenz "Briefe verfassen". Die Schüler*innen werden angeleitet einzelne Briefbausteine korrekt zuzuordnen.
, Bausteine, Brief, Briefaufbau, Briefe schreiben, Persönlicher Brief, Sachlicher Brief, Tom sawyer, Tom Sawyers Abenteuer
Das Arbeitsblatt wird in der Unterrichtsreihe zu "Tom Sawyers Abenteuer" in der Klasse 5 verwendet. Es dient zum Einstieg in die Sequenz "Briefe verfassen". Die Schüler*innen werden angeleitet einzelne Briefbausteine korrekt zuzuordnen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
244 KB
244 KB
Steigernde Erörterung, Argumentation, Erörterung, Kommentar, Materialgestütztes Schreiben
Dieses Dokument enthält eine Planungshilfe zum Verfassen einer materialgestützten Argumentation sowie ein Kriterienraster für den Aufbau
Dieses Dokument enthält eine Planungshilfe zum Verfassen einer materialgestützten Argumentation sowie ein Kriterienraster für den Aufbau
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
66 KB
Werbeanalyse, Werbeslogans, Werbung
Die SuS gucken einen Werbespot zu einer Deo-Werbung und analysieren, welche Zielgruppe durch diese Werbung angesprochen werden soll und wie der Slogan die Wirkung des Videos beeinflusst.
Die SuS gucken einen Werbespot zu einer Deo-Werbung und analysieren, welche Zielgruppe durch diese Werbung angesprochen werden soll und wie der Slogan die Wirkung des Videos beeinflusst.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
276 KB
276 KB
Bildbeschreibung, Einstieg, Kate Barlow, Löcher
Das AB beinhaltet eine Illustration mit Sam und Kate sowie einigen wichtigen Gegenständen, deren Verbalisierung zur Nacherzählung der Geschichte von Kissin Kate Barlow wichtig ist.
Das AB beinhaltet eine Illustration mit Sam und Kate sowie einigen wichtigen Gegenständen, deren Verbalisierung zur Nacherzählung der Geschichte von Kissin Kate Barlow wichtig ist.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
791 KB
791 KB
Adjektive, Märchen
Die SuS finden geeigenete Adjektive und überlegen, welche Adjektive an welche Stelle des Satzes passt.
Die SuS finden geeigenete Adjektive und überlegen, welche Adjektive an welche Stelle des Satzes passt.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
178 KB
178 KB
EU, Lobbyismus, Transparenz
Es geht um das EU-Transparenzregister.
Es geht um das EU-Transparenzregister.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
196 KB
196 KB
Arbeitszeit: 40 min
, Kritik, Rezension, Theater
Anleitung zur Verfassung einer Theaterkritik
, Kritik, Rezension, Theater
Anleitung zur Verfassung einer Theaterkritik
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
13 KB
Methode: Lesetagebuch - Arbeitszeit: 40 min
, Fragen, Lesetagebuch, quiz
, Fragen, Lesetagebuch, quiz
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
