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Deutsch Kl. 2, Grundschule, Bayern
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Arbeit an Lektüre
Die Schüler sollen sich das Märchen Rotkäppchen selbst erlesen und sinnentnehmende Fragen beantworten
Die Schüler sollen sich das Märchen Rotkäppchen selbst erlesen und sinnentnehmende Fragen beantworten
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
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Verbformen, Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Aufsatz
AB zur Aufsatzverbesserung
AB zur Aufsatzverbesserung
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Erstlesen
Bereits erlernte Buchstaben (E, L, S, A) nachspuren. Im Lesetext S,s einkreisen.
Bereits erlernte Buchstaben (E, L, S, A) nachspuren. Im Lesetext S,s einkreisen.
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Erstlesen
Lesen als Rätselspass erleben, mit Hilfe von Anlauten.
Lesen als Rätselspass erleben, mit Hilfe von Anlauten.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Abschreibübung, Einführung Buchstabe U,u in Anlehnung an die Bausteine-Fibel
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Erstlesen
Mit Hilfe von Anlauten lesen und schreiben
Mit Hilfe von Anlauten lesen und schreiben
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
10 KB
Buchstaben üben E L S A, in Anlehnung an die Bausteine-Fibel
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Buchstabeneinführung E L in Anlehnung an die Bausteine-Fibel, Buchstaben nachspuren
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Buchstabeneinführung H, h
Arbeitsblatt zum Buchstaben H/ h Nachspuren, Wörter
Arbeitsblatt zum Buchstaben H/ h Nachspuren, Wörter
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Hamburg
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Aufgaben zu dem Buch "Die Nacht die kein Ende nahm" zur selbstständigen Bearbeitung als Langzeitaufgabe. Das Buch war Ferienlektüre und wurde nicht im Unterricht besprochen.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
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Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten, Subjekt, Objekt, Prädikat, Adverbiale
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
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Arbeit mit dem Wörterbuch
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
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Bildergeschichte
Die Schüler sollen zu jeder der drei Gedichtstrophen ein passendes Bildchen malen.
Die Schüler sollen zu jeder der drei Gedichtstrophen ein passendes Bildchen malen.
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
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Großschreibung, Zusammengesetzte Namenwörter, Namenwörter, Nomen
Die Schüler sollen zusammengesetzte Namenwörter bilden und sie mit dem entsprechenden Artikel aufschreiben.
Die Schüler sollen zusammengesetzte Namenwörter bilden und sie mit dem entsprechenden Artikel aufschreiben.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
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Zusammengesetzte Namenwörter, Namenwörter, Nomen, Großschreibung
Das Dokument befasst sich mit dem theam Zusammengesetzte Namenwörter. Die Schüler sollen im ersten Teil solche Namenwörter aus einer Wortschlange herauslesen und aufschreiben, während sie im zweiten Teil selbst eine Wortkette erstellen sollen.
Das Dokument befasst sich mit dem theam Zusammengesetzte Namenwörter. Die Schüler sollen im ersten Teil solche Namenwörter aus einer Wortschlange herauslesen und aufschreiben, während sie im zweiten Teil selbst eine Wortkette erstellen sollen.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Wortfeld "gehen"
Arbeitsblatt in dem das Wortfeld in vier Bereiche (schnell gehen, langsam gehen, laut gehen, leise gehen) eingeteilt ist und von den Schülern mit passenden Wörtern ausgefüllt werden muss. Das Lösungsblatt umfasst eine Wortsammlung zum Wortfeld.
Arbeitsblatt in dem das Wortfeld in vier Bereiche (schnell gehen, langsam gehen, laut gehen, leise gehen) eingeteilt ist und von den Schülern mit passenden Wörtern ausgefüllt werden muss. Das Lösungsblatt umfasst eine Wortsammlung zum Wortfeld.
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
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Lesen, Diktat
Es gibt Schüler , die Schwierigkeiten haben s und z zu unterscheiden, deutlich auszusprechen. Das Blatt dient der unterscheidenden Übung:seit/Zeit.....
Es gibt Schüler , die Schwierigkeiten haben s und z zu unterscheiden, deutlich auszusprechen. Das Blatt dient der unterscheidenden Übung:seit/Zeit.....
Deutsch Kl. 1, Grundschule, Hessen
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Erstlesen
Lesen,Schreiben und Rechnen mit Pippi Langstrumpf Buchstabeneinführung: Pf/pf Lesen, Schreiben Mathematik: +/- im 20er-Raum
Lesen,Schreiben und Rechnen mit Pippi Langstrumpf Buchstabeneinführung: Pf/pf Lesen, Schreiben Mathematik: +/- im 20er-Raum
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
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Charakteristik
Es wird ein kurzer theoretischer Überblick darüber gegeben, wie eine literarische Charakteristik zu schreiben ist. Arbeitsaufgaben dazu: Zitatintegration und Basissätze als Einleitung erstellen.
Es wird ein kurzer theoretischer Überblick darüber gegeben, wie eine literarische Charakteristik zu schreiben ist. Arbeitsaufgaben dazu: Zitatintegration und Basissätze als Einleitung erstellen.
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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